Theo đó, việc nâng điểm cho học sinh này được một nhóm giáo viên của chính trường THPT Nguyễn Công Trứ (quận Gò Vấp, TP HCM), đợt kiểm tra giữa học kỳ 2 năm học 2018 – 2019 của trường phát hiện.  Sau khi trường công bố kết quả của các bài kiểm tra, nhiều giáo viên đã khẳng định học sinh T. (lớp 12A9) được nâng điểm cao các môn trắc nghiệm. Tuy nhiên, điểm thực của em này không đạt kết quả cao như vậy.

Ngoài ra, theo các giáo viên này, việc so sánh học lực em T. với điểm kiểm tra giữ học kỳ 2 có nhiều dấu hiệu bất thường.

Nhóm giáo viên này đã đối chiếu với bài thi đã được chấm, qua đó phát hiện bài thi của học sinh này được sửa lại nhiều câu trắc nghiệm từ sai thành đúng nhằm nâng điểm.

Cụ thể, bài thi các môn Toán, Lý, Hóa, Anh văn và Sinh học của T. được nâng điểm như sau: Môn Toán T. được chỉnh sửa 7 câu và được nâng lên 1,6 điểm; môn Anh văn được chỉnh sửa 9 câu để nâng lên 1,8 điểm; môn Sinh học được chỉnh sửa 6 câu và được nâng 1,5 điểm; môn Lý và môn Hóa, T. được chỉnh sửa 2 câu và nâng lên 0,8 điểm.

Theo thông tin trên báo Tuổi Trẻ Online cô Phạm Thị Thu Hồng – Hiệu trưởng trường THPT Nguyễn Công Trứ xác nhận nhà trường cũng đã nhận được đơn tố cáo của nhóm giáo viên nói trên vào hôm thứ Sáu ngày 19/4.

“Tôi rất bất ngờ và ḃứç xǘc trước thông tin trên. Ngay lập tức, nhà trường đã lập ban thẩm tra xác minh vụ việc. Khi có kết quả, chúng tôi sẽ thông tin cụ thể.”, bà Hồng thông tin.

Nguồn: Theo báo Nhân đạo & Đời sống